-
Ders sonu değerlendirme anketi: hangi sorular, ne zaman, nasıl?
Ders sonu değerlendirme anketini kimse doldurmuyorsa sorun soru sayısında ya da zamanlamada olabilir. Altı soruluk bir şablon, dersin son beş dakikası, isimsiz cevaplar ve sonuçları gerçekten okumanın yolu.
-
Örnek slaytları: alıştırmayı ipucu ve çözümle yönetmek
Laboratuvar dersinde alıştırma verirsiniz; üç dakika sonra beş el havadadır ve hepsi aynı yerde takılmıştır. İpuçlarını slayta gizli yazmak, öğrencinin kendi almasına izin vermek ya da tahtadan tek tek açmak: örnek slaytlarını nasıl yönettiğimiz.
-
Sınıfta canlı anket: "Anlaşıldı mı?" sorusunun daha iyi bir yolu
Sessizlik evet demek değildir. Sınıfta canlı anket üç biçimde yapılır: evet–hayır hızlı soru, dakikalık enerji ölçer ve ders sonu anketi. Hangisini ne zaman kullandığımızı ve sonucu tahtada neden hemen göstermediğimizi anlattık.
-
Arka sıra tahtayı okuyamıyor: slaytları öğrencinin ekranına taşımak
Projeksiyondaki yazı altıncı sıradan okunmuyor, kod satırları hiç okunmuyor. Çözüm daha büyük bir projeksiyon değil; slaytın öğrencinin elindeki telefona ya da önündeki bilgisayara gelmesi. Nasıl yapılır, nelere dikkat etmek gerekir?
-
Her quiz için kod dağıtmak zorunda değilsiniz
Üç günlük bir eğitimde on quiz, on ayrı PIN ve on kez 'kodu göremedim'. Öğrencinin bir kez girip bütün eğitim boyunca aynı sayfada kaldığı bir düzen nasıl kurulur? Ders, quiz, hızlı soru ve anket tek bir kodda.